Kompetensi 3.2. Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.
INDIKATOR
- Menyusun program prioritas dalam merancang program yang sesuai dengan visi dan misi sekolah, realistis, dan berorientasi pada murid.
- Mendapatkan sumber daya yang sesuai dan dapat dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program sekolah.
- Memberdayakan sumber daya sekolah yang tersedia secara efektif dan efisien untuk meningkatkan kualitas belajar.
- Menunjukkan praktik baik pelaksanaan program sekolah yang berdampak pada murid.
- Mengarahkan warga sekolah untuk menjalankan program dengan menjelaskan keterkaitan program dengan visi dan misi sekolah.
- Memantau dan memberi umpan balik untuk memotivasi warga sekolah dalam menjalankan program yang berdampak pada murid.
- Memandu pertemuan secara berkala untuk merefleksikan dan memperbaiki pelaksanaan program sekolah agar lebih berdampak pada murid.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI
- Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan.
- Pembagian tugas guru dan karyawan, penempatan staff pimpinan sekolah yang sesuai dengan kompetensinya, pengawasan SDM.
- Memfasilitasi kebutuhan dan sumber daya sekolah sesuai kemampuan dan kebutuhan prioritas, pemenuhan 8 SNP (IHT, Workshop, Diklat, FGD, dll)
- Adanya prestasi siswa baik akademik dan atau non akademik.
- Analisis kebutuhan program kerja priortas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan.
- Umpan balik atas capaian program dalam bentuk EDS atau capaian keterlaksanaan progam kerja sekolah.
- Notulen dafhad kegiatan Evaluasi Ketercapaian Program Kerja Sekolah.
BUKTI DUKUNG KOMPETENSI 3.2.
| No | Bukti Fisik | Dokumen | Link |
|---|---|---|---|
| 1 | Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan. | Analisis Kebutuhan | Bukti Dukung 3.2.1 |
| 2 | Pembagian tugas guru dan karyawan, penempatan staff pimpinan sekolah yang sesuai dengan kompetensinya, pengawasan SDM. | Pembagian Tugas Guru dan Karyawan | Bukti Dukung 3.2.2 |
| 3 | Memfasilitasi kebutuhan dan sumber daya sekolah sesuai kemampuan dan kebutuhan prioritas, pemenuhan 8 SNP (IHT, Workshop, Diklat, FGD, dll) | Memfasilitasi Kebutuhan dan Sumber Daya Sekolah | Bukti Dukung 3.2.3 |
| 4 | Adanya prestasi siswa baik akademik dan atau non akademik. | Prestasi Siswa | Bukti Dukung 3.2.4 |
| 5 | Analisis kebutuhan program kerja priortas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan. | Analisis Kebutuhan Program Kerja Prioritas Sekolah | Bukti Dukung 3.2.5 |
| 6 | Umpan balik atas capaian program dalam bentuk EDS atau capaian keterlaksanaan progam kerja sekolah. | Umpan Balik | Bukti Dukung 3.2.6 |
| 7 | Notulen dafhad kegiatan Evaluasi Ketercapaian Program Kerja Sekolah. | Evaluasi Ketercapaian Program sekolah | Bukti Dukung 3.2.7 |